文章摘要:1.引言盲法（blinding）起源于Franklin Benjamin等人的研究,他们让受试者戴上眼罩,使受试者无法看到,从而避免受试者主观因素对评估催眠术治疗作用的影响。而后盲法被应用于临床实验中,逐渐成为随机对照实验的重要原则之一。实施盲法可以减小实验过程中的主观偏差,进而提高实验的内部效度。在体育科学实验中,不论是以动物为被试的自然科学实验还是以人为被试的社会科学实验,都不可避免在实验过程中存在着人为操作,就可能会给实验结果带来偏差,进而影响实验的效度。为了更好的阐明盲法设置在体育科学实验中的价值,本文将重点讨论盲法的作用、盲法的类别、盲法设置常见问题与应用建议四个方面。作者期待体育科学领域的实验研究者能够借助盲法,有效控制体育科学实验中可能存在的主观误差,进而提高实验研究的内部效度,为体育科学领域的循证实践提供更强的证据。2.盲法的作用非盲法的实验设计可能会为引入实验与测量的偏差,进而影响实验结果的客观有效性。例如,实验实施者或受试者可能对某一个干预组有特别偏爱、实施者对实验组的情况可能关心程度过高、当受试者获知实验干预情况后（尤其是安慰剂组）,其依从性也会受到影响等等。同样,如果知道真实的实验分组情况,结果评估者常常会过高估计诊断性实验的效果,因为人们经常预期新的干预措施会更好。有研究发现,不使用双盲控制的实验比使用双盲控制的实验更可能会夸大临床效果。使用盲法可以对实验中有意或无意的偏倚进行有效控制,有利于保证研究结论的真实有效性。而盲法的使用,主要是为了避免实验中可能出现的表现偏差和检测偏差。3.盲法的类别实验是由人来组织实施,在组织实施中不可避免存在着人为操作过程,在这一过程中如果存在任何偏差都会影响到实验结果的有效性。实验中人为操作偏差可以存在于实验实施者、实验参与者、结果评估者、数据分析者中间。为了减少实验中人为操作的偏差,实验中设盲的对象可以是实验受试者、实施者、结果评估者和数据分析者。据此,根据设盲对象数量的不同,盲法可分为单盲（single blinding）、双盲（double blinding）和三盲（triple blinding）,甚至四盲（quadruple blinding）等类型。4.体育科学实验中盲法设置常见问题体育科学实验领域盲法设置的常见问题主要包括:缺少必要的盲法控制、盲法设置不当、盲法设置多余等,这严重影响了体育科学实验的严谨性。缺少必要的盲法控制。例如,某一项研究探讨了某种膏药对大学生肌肉损伤的影响,研究中主试和被试均没有设盲。那么,此时就会产生主试效应以及被试因为知道自己是实验组而感到额外照顾等心理产生偏差,这就需要在实验中对受试者和实施者进行设盲。此外,在很多体育教学实验中,由于存在结果的主观评价,就应该对结果评估者设盲,进而减少结果评估者的主观偏差,提高实验结果评估的有效性。盲法设置不当,也会使实验结果产生偏差。盲法在设置的过程中,研究者需对实验的目的、方法与步骤有明确且细致的了解,从而把握各种盲法在实验中的设置原则与效果。例如,在使用药物进行干预的实验中,设置盲法时需要考虑到使用的药物的外观也可能暴露药物的真实名称,药物的口感、气味或给药方式的差别,甚至药物颜色都会影响到盲法设置的效果,因此实验组与对照组在这些方面应该完全相同。盲法设计需根据实验目标和实际情况合理安排。如果盲法设置多余,可能会导致实验成本增加,容易使实验人员对应该悉知的实验内容了解不清晰不透彻,无法按照应有的实验步骤进行实验,实验结果可能会由于多种盲法的使用而增加了更多偏差的可能。可见,过分强调盲法未免有些偏颇,应根据研究的具体情况,针对可能影响结果有效性的关键因素进行综合设置。5.应用建议如前所述,体育科学实验需要围绕实验中可能出现的偏差,进行有效的控制,而盲法是实验中控制表现偏差和检测偏差的有效手段。为了更好地在体育科学实验中使用盲法技术,研究者在应用盲法时需要明确如下3个问题。第一,是否需要设盲?研究者需对实验结果可能受到的干扰因素进行充分考虑,进而决定是否使用盲法,以减少实验中的主观偏差,提高实验研究的效度。第二,能否做到盲法?理想的体育科学实验应该尽量避免表现偏差、检测偏差等对结果的影响。而盲法的实施为我们提供了可参考的手段。然而实践中,我们常因为实验参与者的知情同意、实验本身的伦理道德方面的问题、实验实施过程以及评估结果的方法等,难以针对一些特殊问题进行设盲。第三,对盲法的实施过程进行详细介绍。实施盲法的实验需要在文中至少交代如下3个问题:1)设盲对象与类型;2)盲法如何设置,除了交代设盲对象及类型外,还需要明确交代设盲过程;3)设盲是否成功,实验结束后,需要对实验设盲的成功性进行评估。

文章来源：《四川体育科学》 网址: http://www.sctykx.cn/qikandaodu/2022/0502/553.html